La mauvaise rémunération des enseignants source d’échec scolaire ou pas ?

 

Le système éducatif a beaucoup longtemps rencontré des difficultés pas seulement au niveau des taux d’échec mais aussi du côté de la motivation des enseignants ou formateurs. La plupart des personnes qui sont mal payés dans l’environnement du travail ce sont les enseignants. Nous allons ici parler des facteurs de non motivation des enseignants tournant autour de la rémunération, leur incidence sur la qualité de l’enseignement et surtout des résultats en fin d’année. Voici ces facteurs : 1) des salaires très bas, 2) L’irrégularité des salaires, 3) La recherche d’autres sources de revenus pour combler la mauvaise rémunération, 4) des cours à domicile afin d’arrondir les fins de mois ; 5) Le manque de moyens pour se documenter.

1) Des salaires très bas : un vrai formateur ou enseignant doit donner un bon exemple en matière de réussite. Ne dit-on pas qu’on apprend mieux en observant ? Malheureusement, force est de constater que l’enseignant qui oriente les enfants vers la réussite de leur vie est lui-même misérable (cela ne s’applique pas à tous les enseignants), la véritable cause pouvant se situer au niveau d’un salaire bas. Lorsque la situation se présente ainsi, l’enseignant qui pousse les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes risque de ne pas donner le meilleur de lui-même en matière de formation allant jusqu’à négliger certains aspects puisque la plupart du temps il est concentré sur d’autres problèmes d’ordre secondaires. La conséquence c’est que certains apprenants risquent de ne pas être bien assistés, seuls ceux qui arriveront à s’adapter à la méthodologie d’enseignement pourront tirer leur épingle du jeu.

2) L’irrégularité des salaires : cet aspect est très fréquent dans le domaine de l’enseignement surtout au niveau des enseignants qui bénéficient d’un statut de vacataire. Etant donné qu’ils ne sont pas considérés comme des employés de l’école, certaines écoles utilisent cet argument pour les payer quand ils veulent, tout en se disant que de toutes les façons il trouvera d’autres sources de revenu pour combler cette activité complémentaire. Malheureusement certains n’ont pas d’autres activités et deviennent victimes d’irrégularités successives. En conséquence ils commencent par chercher d’autres solutions pour s’en sortir ce qui les rend de moins en moins incompétents. Certains apprenants peuvent donc être victimes de cette incompétence démesurée.

3) La recherche d’autres sources de revenu : il n’est pas interdit de rechercher d’autres sources de revenus, sauf que force est de constater que l’énergie consacrée à la recherche d’autres sources de revenus détruit petit à petit les compétences, la motivation, la passion même de ce métier. Imaginez un enseignant qui n’est pas arrivé à rendre les copies à temps afin que les élèves puissent découvrir rapidement leurs lacunes à cause du temps consacré à une activité secondaire ; cela va agir sur son rendement et celui des élèves, surtout s’il a beaucoup d’intérêts en rapport avec son activité secondaire il finira par ne pas donner le meilleur de lui-même.

4) Des cours a domicile pour arrondir les fins de mois:

Ce n’est pas mal de faire un cours à domicile. Au contraire, cela aide les apprenants a mieux comprendre certaines choses et à éviter d’avoir beaucoup de lacune. Cependant, quel est l’objectif qui se cache derrière ces cours ? Si c’est pour aider un grand nombre d’apprenants, l’objectif est louable, mais si c’est pour juste arrondir les fins du mois, l’enseignant risque de se consacrer d’avantage sur la recherche du gain et en conséquence il va juste faire l’essentiel mais ne donnera pas le meilleur de lui-même.

5) Le manque de moyens pour se documenter : un enseignant ne détient pas la connaissance absolue, contrairement aux apprenants qui doivent réviser le cours, l’enseignant doit se documenter afin de créer des innovations dans son domaine. A cause du manque de moyens, les enseignants n’arrivent pas à se documenter, c’est toujours la même épreuve s qui sont ramenés, les apprenants sachant cela traitent les anciennes épreuves pour avoir des points. Cela peut être fatale pour ceux qui ne comprennent pas certaines matières mais maîtrisent les méthodologies de traitement des épreuves.